„Lösen Sie dieses Matheproblem für mich.“
„Erstellen Sie einen Aufsatz darüber, wie wir Algebra im Alltag nutzen können.“
Dies könnten einige der Voraussetzungen dafür gewesen sein, dass Studierende Hilfe bei künstlicher Intelligenz in Anspruch genommen haben, und viele andere, je nach Alter, Schwierigkeitsgrad und Bildungsprofil.
Nach kürzlich von Eurostat veröffentlichten Daten nutzten im Jahr 2025 63,8 % der jungen Menschen im Alter von 16 bis 24 Jahren Tools der künstlichen Intelligenz. Dieser Prozentsatz ist fast doppelt so hoch wie der Prozentsatz der Menschen in der Gesamtbevölkerung, die diese Tools in Europa nutzten (32,7 % der 16- bis 74-Jährigen).
Junge Menschen integrieren KI in verschiedene Lebensbereiche.
Der Einsatz von KI für private Zwecke war bei jungen Menschen (44,2 %) häufiger als in der Gesamtbevölkerung (25,1 %).
Wie erwartet nutzten Menschen in der jüngeren Altersgruppe häufiger KI-Tools für die formale Bildung (39,3 %), verglichen mit 9,4 % in der Allgemeinbevölkerung.
Im Gegensatz dazu war die berufliche Nutzung zwischen diesen Altersgruppen relativ ähnlich (15,8 % vs. 15,1 %), da viele junge Menschen noch nicht in den Arbeitsmarkt eingetreten sind.
Unter den Ländern der Europäischen Union verzeichneten Griechenland (83,5 %), Estland (82,8 %) und die Tschechische Republik (78,5 %) den höchsten Anteil an Menschen im Alter von 16 bis 24 Jahren, die Tools zur Erzeugung künstlicher Intelligenz nutzten.
Die niedrigsten Prozentsätze gab es in Rumänien (44,1 %), Italien (47,2 %) und Polen (49,3 %).
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